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    学校国防教育工作的做法及特色

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    主要工作做法及特色

    国防教育是必不可少的基本教育,是国家安全、民族利益的灵魂,是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。近年来,学校国防教育工作以爱国主义教育为主旋律,认真贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》和《全民国防教育大纲》,在上级领导的指导下,立足现实,着眼未来,以“强健意志体魄,加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标,以争创“国防教育先进学校、特色学校”为动力,认真开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动,做到了管理规范、工作有序、保障有力、特色鲜明,使学校的国防教育工作扎实有效地向前推进。

    一、领导重视,落实国防教育工作。

    学校非常重视国防教育工作,成立有国防教育领导小组,由校长担任领导小组的组长,分管副校长担任副组长,由各处室负责人担任组员。为了保证国防教育的质量,我们做到四落实:(1)时间落实;(2)人员落实;(3)地点落实;(4)活动落实。领导小组多次召开会议,部署活动的开展,活动计划安排周密、细致、具体。领导小组还负责检查、督促、考核计划的实施情况,对在国防教育中涌现出来的好人好事进行表扬。

    二、抓好国防教育的课堂教学,保证国防教育的质量。

    我们根据上级部门关于国防教育的要求,有专门的国防教育课程,有专门的国防教育教师,有专门的国防演练教官,每年新生入学要进行军训。把国防教育纳入学校教学计划,就时间安排、教材内容、教学质量等一系列问题作出明确规定,制定教学计划。受训学生全部都顺利通过了考测,教育效果比较显著。

    为了有效地渗透国防教育内容,我们明确要求,各学科教师要善于发掘和利用教材中国防教育因素,力求按教材内容、教学特点,有意识地把国防教育渗透到各科教学中去,以达到潜移默化的效果。如:在德育课与语文课的教学中,突出爱党、爱国、爱军、爱社会主义的教育;开展形势教育时,注意介绍国际、国内的重大形势及其变化;进行法制教育时,注意强调保卫祖国、应征参军是宪法规定的每个适龄青年的神圣义务;在音乐欣赏课教学中通过教唱爱国主义歌曲,歌唱人民军队,讴歌英雄人物。在体育课教学中,按照解放军的三大纪律命令,强化队列训练,组织“三防”综合演练,学会在遭受核、化、生武器袭击时的正确防护动作,开展军事游戏活动,增强学生体质,适应未来需要。

    三、军民共建,见到行动,收到实效。

    为了深化爱国主义教育、集体主义教育和革命英雄主义教育,培养学生的组织纪律性和艰苦奋斗的作风,增强国防观念,提高政治觉悟,激发爱国热情,为促进学生全面发展打下良好的基础,我校注意将国防教育抓先抓早,并将学生军事训练作为国防教育工作重点,每学年邀请武警上海市总队第八支队教官对新生进行军训。训练有组织、有目的、有效果、有检测。经过严格要求,训练工作确实收到成效。学生在训练之中,领会到了吃苦耐劳、艰苦奋斗的革命精神,并认真撰写了军训体会。同学们第一次穿上了军装,真切地感受到作为军人的深刻内涵和神圣职责。通过军训,同学们大大增强了国家意识、国防意识、民族意识,增强了祖国安危在我心中,天下兴亡、匹夫有责的责任感和使命感;认识到不仅要认真学习,担负起建设祖国的重任,还要努力拼搏,肩负起保卫祖国的重任。同时,同学们还了解了人民军队的中流砥柱的作用和国防现代化建设的历程,了解了现代军事科学知识,学会了队列操练等基本军事技能。通过军训,培养了学生高度的组织纪律性和强烈的集体荣誉感,养成了良好的文明习惯,提高了学生的思想素质;培养了学生艰苦朴素,顽强拼搏,吃苦耐劳,敢于胜利的优良品德,提高了学生身体素质;

    四、广开渠道,开展各种国防宣传和教育活动。

    在教育活动中,力求把国防教育内容与爱国主义教育、自觉纪律教育、国防法制教育、国防知识和技能教育、军事体育教育有机地结合起来,并依据学生的发展阶段和思想实际,确立不同的层次和重点,采取灵活多样的教育形式,有的放矢地开展蕴含国防教育的各种有益活动,增强国防教育的吸引力和感染力,为此,我校开展国防教育的具体活动如下:

    1、利用主题班会、国旗下的演讲、德育课、校园广播、宣传橱窗、学生手抄报等宣传媒体,加强国防教育的经常性宣传报道。

    2、定期开展爱国主义教育歌曲大合唱比赛,让学生传唱红色歌曲、感受爱国激情、接受爱国主义教育。

    3、每年在师生党员中开展“入党宣誓”、党章学习、“接受爱国主义教育重温入党誓词”等活动。

    4、每年在青少年团员中开展“入团宣誓”、团章学习、历史知识讲座等活动,加强学生的组织观念和对历史知识的了解,尤其是近现代史。使他们知荣辱,认识到国防的重要性。

    5、组织学生观看优秀爱国主义影片,加强国防认识,树立国防观念。

    6、每学年新生进行军训并传唱军歌,使他们感受军旅生涯,增强纪律观念。

    7、利用重大事件,进一步加强学生爱国主义和国防教育。南方冰冻雪灾、汶川地震、西南旱灾、青海玉树地震等重大自然灾害发生后,学校积极组织师生为灾区捐款、为受难者默哀等系列活动,让师生感受了抗震救灾过程中的大爱和互助精神,提高了师生“感恩”素养水平,进一步增强师生的爱国情结。

    8、利用学校多媒体教室播放对学生有教育意义的国防教育影片和纪录片,组织学生观看爱国主义题材的影片,组织学生去培养缅怀革命英烈,并写观后感。通过这些教育活动,极大地提高了学生的爱国热情,增强了学生的国防意识。 9、通过学科德育渗透,对学生进行国防教育,学校要求教师在教学设计时,结合有关教学内容,将国防教育作为“三维目标”之一,特别是语文、德育、音乐欣赏、体育等学科的一些教学内容是对学生进行国防教育的好教材,要求教师在传授知识的同时来实现国防教育的情感和适当的对学生进行德育渗透。作为情感态度、价值观的一项内容。

    通过一系列的国防教育活动,大家都深深地感受到只有祖国有强大的国防才不会受到外敌的欺负,才会赢得尊敬与和平。现在的和平来之不易,我们要热爱和平,要珍惜现在的幸福生活,为祖国能永远国泰民安要努力学习。

    综上所述,我们要必须要加强对学生的国防教育,这是巩固国防、抵御侵略的需要,是培养新世纪合格国防后备人才的需要。国无防不立,民无兵不安,国泰才能民安,这是被历史证实的真理。未来的反侵略战争,不仅仅是军事力量的较量,也是综合国力乃至民族凝聚力的较量。今天的学生无疑是明天国防建设的中坚力量。因而,在和平的条件下,加强对学生的国防教育,是我们需要认真研究和解决的重大课题,也是钢铁长城的基础,切实加强学生的国防教育,显得更加迫切和重要!


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