学校开展国防教育活动

国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。近年来，学校一直重视对学生的国防教育工作，把国防教育作为学校进行思想政治教育和品德教育的重要组成部分。因地制宜，积极开拓，大胆尝试，逐步形成一个较为稳定的国防教育体系。通过行之有效、形式多样的国防教育活动，激发了学生国防意识，增强学生的国防观念，并取得了显著的成效。

一、健全机制，加强领导，为国防教育提供坚强后盾

学校领导非常重视国防教育工作，成立了以校长为组长，党支部书记为副组长，其他处室主任为成员的国防教育工作领导小组，负责组织、指导、协调国防教育工作。制定了学校国防教育活动计划，各部门各负其责。学校召开全体教师会，组织全体教师学习《国防教育知识》一书，并对学生进行国防知识教育，号召全体教师积极参与，特别要求班主任，要高度认识对学生进行国防教育的重要性。开设国防教育活动室，充分利用这块宣传阵地，将国防知识进行普及宣传，并认真上好国防专题教育课。

二、提高认识，大力宣传，为国防教育提供思想基础

加强国防教育，提高青少年的国防意识，是我校德育工作的主要内容之一，也是我校爱国主义教育的组成部分。学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。《中华人民共和国国防教育法》第十五条中明确规定，学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育；第十六条规定，学校应将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果。所以学校开展国防教育是法律规定的，是学生的权利和义务。学校利用宣传横幅、永久性标语、校园广播站和校园网对学生进行广泛宣传，激发了学生的国防意识，增强学生的国防观念，让国防教育观念深入人心，让国防知识走进课堂。

三、加强课堂教学，渗入国防教育工作，保证国防教育质量

课堂教育是我校国防教育的一种主要方法。学校每学期安排一次国防课，请校内的相关老师和校外辅导员（人武部官兵、革命老同志）给学生讲国防历史、解放军军史，介绍国防武装力量和常规武器知识，传授国防知识，培养国防精神；同时，以主题班会课为载体，开展形式多样的国防教育，激发学生爱国拥军热情，强化学生的国防观念。平时，充分发挥各个学科教学的主渠道作用，渗透国防教育。如学校政治科教师利用课前3分钟由学生介绍国内外重大新闻，教师特别针对一些时事及时对学生进行国防教育；语文科教师密切联系形势，有意识地设计与国防教育有关的作文命题；历史课上有计划有目的地开展国防历史，国防精神教育，通过介绍林则徐、戚继光、郑成功等爱国志士，对学生进行爱国主义教育；地理课上进行国情教育，对学生传授国防地理知识，进行热爱家乡，热爱祖国，热爱社会主义的教育；此外，学校还开设时事政治课，让学生及时了解国内外所发生的重

四、狠抓学生军训，把军训作为学生入学必修课，加强学生的国防意识。

每年新生入学开展为期两周的军训，进行队列，分列式等各种军事训练，意在提高学生的思想政治素质，锻炼学生的意志力，培养学生的革命乐观精神，能够从容面对各种挑战。在军训的间隙进行校纪校规教育，法制教育，延安精神进校园系列讲座，安全教育系列讲座，规范学生的行为习惯。

五、抓队伍建设，实行教官管理机制，军事化管理，提升学生的军事素养。

我校引进教官队伍管理机制，全校共有16位教官。通过严格的考核，培训，主要负责学生的早操，课间操，内务管理。多年来达到了宿舍内务整齐，规范，干净整洁，早操步伐整齐有序，口号洪亮，课间操集队迅速，队列整齐划一，形成一道亮丽的风景线。每天4点半后，组织学生集训，让学生对军队的组织性、纪律性有深刻的认识。

在教官的带领和指导下，学校成立了校卫队。校卫队主要负责学校安全巡查，新生军训，升旗仪式。经过不断的操练和集训，校卫队的业务素质和水平不断提高，减轻了学校的军训负担和费用支出。特别是升旗仪式成为我校一大亮点，场面宏大，庄严肃穆，展现我校学生良好的精神风貌。

六、突出中心，讲求实效，积极开展形式多样的国防教育活动

在教育活动中，力求把国防教育内容与爱国主义教育、自觉纪律教育、国防法制教育、国防知识和技能教育、军事体育教育有机地结合起来，并依据学生的发展阶段和思想实际，确立不同的层次和重点，采取灵活多样的教育形式，有的放矢地开展蕴含国防教育的各种有益活动，增强国防教育的吸引力和感染力，为此，我校开展国防教育的具体活动如下：

1、利用主题班会、国旗下的演讲、德育课、校园广播、宣传橱窗、学生手抄报等宣传媒体，加强国防教育的经常性宣传报道。

2、定期开展爱国主义教育歌曲大合唱比赛，让学生传唱红色歌曲、感受爱国激情、接受爱国主义教育。

3、每年在青少年团员中开展“入团宣誓”、团章学习、历史知识讲座等活动，加强学生的组织观念和对历史知识的了解，尤其是近现代史。使他们知荣辱，认识到国防的重要性。

4、利用周二、周四活动播放对学生有教育意义的国防教育影片和纪录片，组织学生观看爱国主义题材的影片，组织学生去培养缅怀革命英烈，并写观后感。通过这些教育活动，极大地提高了学生的爱国热情，增强了学生的国防意识。

5、通过学科德育渗透，对学生进行国防教育，学校要求教师在教学设计时，结合有关教学内容，将国防教育作为“三维目标”之一，特别是语文、德育、音乐欣赏、体育等学科的一些教学内容是对学生进行国防教育的好教材，要求教师在传授知识的同时来实现国防教育的情感和适当的对学生进行德育渗透。作为情感态度、价值观的一项内容。

6、学习《文明礼仪承诺书》、《中职学生公约》；每天早操后背诵《感恩宣言》、课间操结束背诵《中职学生誓词》，团委学生会干部每天背诵《成功宣言》。让我校的“三三德育目标”（“爱家”、“爱集体”、“爱祖国”；“有梦想”、“有公德”、“有担当”；“自律”、“自信”、“自强”）入脑入心。

7、营造良好的养成教育氛围。近年来，我校一直坚持校园文化建设和班级文化建设，每学期开展《唱班歌、呼班号》比赛；《弟子规》朗诵比赛，本学期开展了班徽、班旗设计比赛。现在，每班有班徽、班旗、班歌班号；中队有中队牌、中队口号；学校有校徽、校旗、校歌、校训。加强校园文化建设，增强学生对班级、学校的认同感、归属感、荣誉感。

我校的国防教育工作是与德育为载体，且相辅相成的。学校坚持以德育为首位的管理理念，秉承“德育为本，技能为根，全面发展”的教育观，以安全管理为中心，一手抓“树型”，一手抓“塑魂”。学生管理实现管理理念时代化、管理制度人性化、队伍建设常态化、安全教育至上化、教育方式多样化、管理要求规范化、管理过程流程化、管理内容精细化。

通过一系列的国防教育和德育教育活动。我们的同学明白现在的和平来之不易，我们要热爱和平，要珍惜现在的幸福生活，为祖国能永远国泰民安要努力学习。

综上所述，我们要必须要加强对学生的国防教育，这是巩固国防、抵御侵略的需要，是培养新世纪合格国防后备人才的需要。国无防不立，民无兵不安，国泰才能民安，这是被历史证实的真理。未来的反侵略战争，不仅仅是军事力量的较量，也是综合国力乃至民族凝聚力的较量。今天的学生无疑是明天国防建设的中坚力量。因而，在和平的条件下，加强对学生的国防教育，是我们需要认真研究和解决的重大课题，也是钢铁长城的基础，切实加强学生的国防教育，显得更加迫切和重要！

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